隨著編程的大火，人們逐步開(kāi)啟了兒童編程課，但是相對(duì)枯燥的課堂不免會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩，所以便有不少玩具商家推出了可編程玩具。讓孩子既能愉快的玩耍又能夠更好的學(xué)習(xí)編程。
國(guó)內(nèi)外的玩具商家都拿出了有趣的可編程玩具、編程機(jī)器人，售價(jià)從數(shù)百到上千都有銷售。
這些玩具的出現(xiàn)，都是為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)編程。玩具的背后，都離不開(kāi)不同的零件廠家的搭配以及玩具廠家對(duì)玩具的辛勤研發(fā)。
編程玩具，絕大多數(shù)都是由玩具本身搭配手機(jī)、電腦應(yīng)用對(duì)小朋友實(shí)現(xiàn)編程課堂的教育。可編程玩具本身，則是類似于常規(guī)的電子產(chǎn)品，都無(wú)法離開(kāi)各種電子元器件以及電路板。
可編程玩具想要安全良好的運(yùn)行，玩具內(nèi)部的各路元器件協(xié)調(diào)搭配是相當(dāng)重要，電阻，電感，電容，二極管，這些元器件都是這類玩具無(wú)法跳過(guò)的存在。
電感在眾多元器件之中，起到濾波，整流的作用，我們可以將其理解為“管理員”的存在，協(xié)調(diào)各路元器件的正常運(yùn)行。
編程玩具的大火，本身還是由于現(xiàn)在科技離不開(kāi)編程學(xué)的支撐；而編程的背后，同樣也離不開(kāi)基礎(chǔ)生產(chǎn)制造業(yè)的發(fā)展。
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編：Bouquet